《“十二五”普通高等教育本科規(guī)劃教材：機械工程材料（第2版）》注重能力培養(yǎng)，強調(diào)應(yīng)用，將內(nèi)容和學(xué)習(xí)指導(dǎo)有機融合，書中的基本術(shù)語和材料牌號等均采用了最新標(biāo)準(zhǔn)。全書內(nèi)容共分8章，分別講述了材料的結(jié)構(gòu)與組成、材料的力學(xué)行為、二元合金相圖及相變基礎(chǔ)知識、材料的改性、工業(yè)用鋼及鑄鐵、有色金屬及其合金、非金屬材料、材料的選用。每章都安排有幫助讀者掌握、鞏固、深化學(xué)習(xí)內(nèi)容和應(yīng)用的教學(xué)提示、教學(xué)要求及習(xí)題。
再版教材在第1版教材的基礎(chǔ)上，強化了塑變理論的相關(guān)內(nèi)容，并在每章前增加了與本章內(nèi)容有關(guān)的小故事、歷史、生活實例、應(yīng)用實例——導(dǎo)入案例，在每章后增加了內(nèi)容豐富且與本章內(nèi)容有關(guān)的閱讀材料——知識鏈接。
《“十二五”普通高等教育本科規(guī)劃教材：機械工程材料（第2版）》可作為高等院校本科機械類和近機類專業(yè)的教材，也可作為高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院、高等?？圃盒Ｏ嚓P(guān)專業(yè)的教材和有關(guān)專業(yè)人員的參考書。
《機械工程材料》一書，堅持以加強學(xué)生素質(zhì)教育和創(chuàng)新能力培養(yǎng)作為教材編寫的目標(biāo)，突出培養(yǎng)應(yīng)用型人才的特色，強調(diào)理論教學(xué)以工程應(yīng)用為目的。全書以培養(yǎng)學(xué)生對材料及其改性方法的選擇能力作為教材編寫的主線，對工程材料及其相關(guān)理論進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶釤挕⒕喓驼?，引?dǎo)學(xué)生學(xué)以致用，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力?；纠碚摬糠謱⒔饘俨牧吓c非金屬材料的基本理論盡可能結(jié)合在一起，既突出共性，又兼顧個性；應(yīng)用知識方面注重工程材料及改性方法的選擇，在保證基礎(chǔ)知識的前提下，引入了較多的應(yīng)用實例，突出應(yīng)用，強調(diào)能力培養(yǎng)。
諸多院校使用第1版教材后，普遍認(rèn)為內(nèi)容安排有新意，取舍合理、深度適宜、定位準(zhǔn)確、適用面廣，思路清晰，理論闡述清楚、正確、系統(tǒng)、完整，符合認(rèn)識規(guī)律，反映了本課程特有的思維方法，完整地表達(dá)了本課程應(yīng)包含的知識，反映其相互聯(lián)系及發(fā)展規(guī)律，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；舉例豐富、得當(dāng)，強調(diào)應(yīng)用、注重引導(dǎo)，便于學(xué)生理解及知識向能力的轉(zhuǎn)化；習(xí)題量較合理，有一定的啟發(fā)性，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及各種能力的培養(yǎng)。
再版教材在第1版教材的基礎(chǔ)上，強化了塑變理論的相關(guān)內(nèi)容，并在每章前增加了與本章內(nèi)容有關(guān)的導(dǎo)入案例，在每章后增加了內(nèi)容豐富且與本章內(nèi)容有關(guān)的閱讀材料——一知識鏈接。
全書由江蘇大學(xué)戈曉嵐、招玉春、中南林業(yè)科技大學(xué)鐘利萍、華北水利水電學(xué)院譚群燕、甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)孫步功、九江學(xué)院胡世華、德州學(xué)院馮瑞寧編寫，戈曉嵐、招玉春任主編，鐘利萍、譚群燕任副主編，由戈曉嵐教授統(tǒng)一修改并統(tǒng)稿。清華大學(xué)張學(xué)政教授擔(dān)任主審，并對全書提出了寶貴的修改意見，在此表示衷心感謝。在編寫過程中，編者還參考了國內(nèi)外許多相關(guān)教材、科技著作和論文，在此向這些資料的作者們表示深深的謝意。
由于編者水平有限，書中難免存在缺點和不足，敬請讀者批評指正。
