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　　已經(jīng)是柳工生產(chǎn)服務(wù)中心車間副主任、全國(guó)技能大師工作室導(dǎo)師的梁華，很久沒(méi)有參加技術(shù)比武了，但經(jīng)他輔導(dǎo)的徒弟卻相繼在廣西國(guó)有企業(yè)職工“柳工杯”職業(yè)技能大賽、廣西第五屆數(shù)控大賽等省級(jí)賽事中獲得好名次。盡管參加比賽的榮譽(yù)沒(méi)有落到自己頭上，但看著一手調(diào)教出來(lái)的徒弟個(gè)個(gè)出類拔萃，梁華感到很欣慰，并且從他們身上看到了自己當(dāng)年的影子。

　　一專多能：車、銑、磨、刨齊開花

　　2006年，梁華來(lái)到柳工，在當(dāng)時(shí)的工模具廠當(dāng)一名鏜工。該廠是一個(gè)輔助生產(chǎn)廠，專門為一線生產(chǎn)廠制造工裝夾具、刀具、模具等器具，車、銑、刨、磨、鉆、鏜、加工中心等各類型的機(jī)加工隨時(shí)需要用到。相比其他廠的單件生產(chǎn)，工模具廠需要的是掌握多工種技能的人才。

　　為了能適應(yīng)其他工種的要求，梁華除了做好本職工作外，還利用工間或業(yè)余時(shí)間，向各崗位上的師傅們學(xué)習(xí)鉆床、平面磨床、內(nèi)圓磨床、外圓磨床、數(shù)控銑、加工中心的操作技能。雖然老師傅們都是操作高手，但對(duì)理論知識(shí)，特別是電腦編程并不熟悉。梁華認(rèn)為，僅靠單一的技能得不到長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展，不僅要做一個(gè)技能上的多面手，還要在理論知識(shí)上更上一層樓。

　　梁華買來(lái)相關(guān)書籍和軟件自學(xué)，并找會(huì)電腦繪圖、編程的技術(shù)人員求教，漸漸掌握了CAD、CAXA電子圖版、CAXA制造工程師、master CAM、pro/E等軟件的運(yùn)用。由于實(shí)際操作技能不錯(cuò)，又能繪圖編程，在2008年柳州市數(shù)控技能大賽和2009年第三屆全國(guó)職工職業(yè)技能大賽廣西賽區(qū)數(shù)控銑項(xiàng)目等比賽中，他技?jí)喝盒?，分別獲得第二名和第一名的好成績(jī)，被授予“柳州市技術(shù)能手”、“廣西技術(shù)能手”等榮譽(yù)稱號(hào)。

　　雖然在技術(shù)領(lǐng)域取得了一定的成績(jī)，但梁華認(rèn)為，作為一個(gè)新時(shí)代知識(shí)型工人，擁有一技之長(zhǎng)固然重要，但如果沒(méi)有機(jī)械方面的系統(tǒng)理論知識(shí)支撐是很難再有提高的。為此，他報(bào)讀了廣西工學(xué)院成人繼續(xù)教育學(xué)院機(jī)械工程及自動(dòng)化專業(yè)，并于2010年獲得學(xué)士學(xué)位證書。除此之外，他還報(bào)讀了柳工大學(xué)復(fù)合人才班工商企業(yè)管理專業(yè)，提升自己的綜合管理能力。

　　帶新人：俯首甘為孺子牛

　　梁華深知，團(tuán)隊(duì)放大力量，自己強(qiáng)，不算強(qiáng)，只有讓更多人掌握技術(shù)，公司才會(huì)發(fā)展得更好，才能更強(qiáng)大!為此，已經(jīng)身為班長(zhǎng)的他把重點(diǎn)放在了團(tuán)隊(duì)素質(zhì)建設(shè)上。每當(dāng)公司招來(lái)新員工，梁華都耐心指導(dǎo)，把自己所掌握的技術(shù)和總結(jié)出來(lái)的工作經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留地傳教給他們。對(duì)準(zhǔn)備參加技能大賽的員工，他更是不遺余力，不僅在理論上予以指導(dǎo)，還利用下班時(shí)間和參賽員工一起練習(xí)，給出了許多建設(shè)性的建議。

　　在2011年廣西國(guó)有企業(yè)職工“柳工杯”職業(yè)技能大賽中，梁華負(fù)責(zé)指導(dǎo)公司數(shù)控組的選手。身為車間副主任，他不僅為選手們協(xié)調(diào)上班時(shí)間，還針對(duì)比賽安排選手們做造型、曲線模型專項(xiàng)訓(xùn)練。為使他們熟悉比賽現(xiàn)場(chǎng)，梁華與技校老師聯(lián)系，安排選手去做加強(qiáng)練習(xí)。最終，加工中心組扈海安、數(shù)控組龐淇文均獲得比賽第一名，其他幾位選手也取得了不俗的成績(jī)。在2012年廣西第五屆數(shù)控技能大賽中，他指導(dǎo)的龐淇文獲得數(shù)控銑工職工組第一名……

　　現(xiàn)在，被公司國(guó)家級(jí)技能大師工作室聘為導(dǎo)師的梁華，負(fù)責(zé)數(shù)控、加工中心等工種的輔導(dǎo)。他設(shè)立了一整套培訓(xùn)流程，從基本操作到理論提升，從看懂圖紙到繪圖編程，力求將一線員工培養(yǎng)成既懂理論，又長(zhǎng)于操作的綜合性人才。