“我們都是三一的孩子,來公司十五、六年了,與公司一起成長,三一這個大平臺實(shí)現(xiàn)了我們的理想?!弊鳛橥ㄟ^公司送讀成長起來的典型,肖湘賢從一名維修鉗工成長為攪拌設(shè)備制造部部長。15年的歷練沒有磨滅他的熱情,反而激發(fā)了他無限的潛能。
1996年,19歲的肖湘賢中技畢業(yè)后加入三一。剛開始,他只是一名普通的維修鉗工,扎實(shí)肯干,不怕苦不怕累。但憑著初生牛犢不怕虎的韌勁,肖湘賢很快脫穎而出,被提拔為路機(jī)事業(yè)部壓路機(jī)、平地機(jī)車間主任。
為拓寬技術(shù)工人的發(fā)展通道,自2003年起,三一開始選派優(yōu)秀的班組長前往大專院校深造。機(jī)會再次垂青了這個有想法的年輕人,他和其他四名技術(shù)工人帶薪走進(jìn)了湖南經(jīng)濟(jì)干部管理學(xué)院。
深知機(jī)會來之不易,肖湘賢倍加珍惜。兩年后,他順利畢業(yè)并獲得了工商管理??飘厴I(yè)證?!跋喈?dāng)于‘回爐重造’,我們從最基本的大學(xué)語文、高等數(shù)學(xué)學(xué)起,再加上管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論知識等等?!毙は尜t告訴記者:“在校的兩年時(shí)間不長,但感覺自己的綜合素質(zhì)、管理能力都有明顯提升。”“之前寫個報(bào)告、材料都覺得困難,畢業(yè)后回到工作崗位,這類型的文字工作就得心應(yīng)手了。管理方面的知識也很好地指導(dǎo)了實(shí)際工作?!?/P>
確實(shí)如此。2005年5月,畢業(yè)后的肖湘賢回到原工作崗位繼續(xù)擔(dān)任車間主任,在班組管理、制造工藝等方面,展現(xiàn)了較強(qiáng)的管理才能,并受到了領(lǐng)導(dǎo)重視。2007年10月,肖湘賢被調(diào)往泵送服務(wù)公司擔(dān)任倉庫主管一職。在針對倉庫運(yùn)轉(zhuǎn)流程展開系列調(diào)研并反復(fù)論證的基礎(chǔ)上,半年時(shí)間,一個全新的倉庫管理體系初具雛形?!斑@是一個挑戰(zhàn),也是職業(yè)生涯的一次轉(zhuǎn)型?!?/P>
2008年6月,泵送服務(wù)公司成立物流部,肖湘賢成為物流部部長。轉(zhuǎn)型成功,一個廣闊的職業(yè)發(fā)展平臺在肖湘賢眼前伸展。2009年,他調(diào)任攪拌設(shè)備制造部部長一職。
“感謝公司,給了我們送讀的機(jī)會,這不僅提升了我們的綜合素質(zhì),更激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)興趣和熱情,讓我們在公司很有歸屬感?!睍r(shí)隔8年,肖湘賢仍記得送讀前領(lǐng)導(dǎo)的親切叮囑。他告訴記者,跟他一批進(jìn)來的技術(shù)工人,大多都通過自己的努力獲得了送讀的機(jī)會,在三一都有很好的發(fā)展。
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